- Jun 11 Sun 2006 08:33
政治不正確的情書
- Jun 02 Fri 2006 09:50
誰是皇民，誰是作家？──筆記《周金波集》
- May 31 Wed 2006 20:30
○○的十七歲──淺談高中階段之創作﹝六﹞
- May 31 Wed 2006 20:29
○○的十七歲──淺談高中階段之創作﹝五﹞
哪裡有文學教育？
在這篇文章裡，我不止一次地提到外界對於七年級世代的文學素養的看法，這些看法無論出自於誰之口，大約都是千篇一律地抱持著悲觀的態度。而大多數的人探究這哥現象的原因時，若非泛政治化地指責教育部的本土化、去中國化政策造成教學節數縮減、教學內容簡化，便是指責學生太容易受到外界聲光娛樂的誘惑而不肯在國語文上下苦功。我們當然無法否認這些因素對學生語文能力的斲傷，但是我們不得不再問一聲：真的只是因為這些原因而已嗎？
在這篇文章裡，我不止一次地提到外界對於七年級世代的文學素養的看法，這些看法無論出自於誰之口，大約都是千篇一律地抱持著悲觀的態度。而大多數的人探究這哥現象的原因時，若非泛政治化地指責教育部的本土化、去中國化政策造成教學節數縮減、教學內容簡化，便是指責學生太容易受到外界聲光娛樂的誘惑而不肯在國語文上下苦功。我們當然無法否認這些因素對學生語文能力的斲傷，但是我們不得不再問一聲：真的只是因為這些原因而已嗎？
- May 31 Wed 2006 20:28
○○的十七歲──淺談高中階段之創作﹝四﹞
上述所論文學獎、刊物等發表管道雖然具有示範作用，但畢竟不是人人都能接近的。營收、傳統或調性等各種因素，在有限的版面裡發揮了莫大的影響力，編審人員依據這些操作方向，加上個人的文學觀，選出的作品本來就不可能絕對公正﹝事實上，在文學裡這種公正也不存在﹞。至於水準線之下的作品更不用說，根本連被偏頗地對待的機會都沒有。弔詭的是，發表出來的作品有機會被許多讀者甚至前輩看到，若他們有什麼感想、意見，便能通過此一管道與作者討論，善於採納這些建議的作者通常更能進步神速，可是這些作者其實已經是同儕中的佼佼者了。於是有機會發表的強者越來越強，能力稍差者只能閉門造車，差距越來越遠。
所幸，網路的出現使這種現象有了改善的契機。在網路上，無論是論壇或是部落格，審稿制度均沒有一般刊物的嚴苛﹝此亦因為他們沒有一般刊物所需面對的壓力﹞，或者根本就沒有審稿制度。風格獨特但在審稿制度下討不了好的作品可以藉此平台發聲，找到知音；初學者亦可在網路中找到願意費心閱讀並提點的讀者。
但如同不同的刊物有不同的編輯屬性，不同的發表站點亦有不同的分眾取向。一般學生最容易接觸到的發表平台，是附屬在大型學生論壇底下的創作類專版，如「深藍學生聯合論壇」的創作版。這種版通常沒有明確的定位走向，創作者合之即來，不合則去，發文水平與討論風氣端視版內的組成份子隨機決定。小說大多是校園愛情小說或者架空幻想小說，一如市面充斥的網路小說，少有新意；新詩投稿數量不少，但具有詩該有的凝鍊度及意境者卻極為缺乏；散文是以結構鬆散的小品文以及內容貧乏的課堂作文為大宗。偶然會有實力不錯者出沒，參與討論或發表，但由於人數過少，始終無法起決定性的作用。
所幸，網路的出現使這種現象有了改善的契機。在網路上，無論是論壇或是部落格，審稿制度均沒有一般刊物的嚴苛﹝此亦因為他們沒有一般刊物所需面對的壓力﹞，或者根本就沒有審稿制度。風格獨特但在審稿制度下討不了好的作品可以藉此平台發聲，找到知音；初學者亦可在網路中找到願意費心閱讀並提點的讀者。
但如同不同的刊物有不同的編輯屬性，不同的發表站點亦有不同的分眾取向。一般學生最容易接觸到的發表平台，是附屬在大型學生論壇底下的創作類專版，如「深藍學生聯合論壇」的創作版。這種版通常沒有明確的定位走向，創作者合之即來，不合則去，發文水平與討論風氣端視版內的組成份子隨機決定。小說大多是校園愛情小說或者架空幻想小說，一如市面充斥的網路小說，少有新意；新詩投稿數量不少，但具有詩該有的凝鍊度及意境者卻極為缺乏；散文是以結構鬆散的小品文以及內容貧乏的課堂作文為大宗。偶然會有實力不錯者出沒，參與討論或發表，但由於人數過少，始終無法起決定性的作用。
- May 31 Wed 2006 20:28
○○的十七歲──淺談高中階段之創作﹝三﹞
為什麼寫作？
這個問題最簡單也最標準的答案，或許就是中國的老話：「詩言志。」的確，無論創作者關心的題材是對自身情感的挖掘，還是外在現實的投射，都可以被延伸解釋為「志」的一種，朱光潛在《談文學》裡說得俐落：「文學是有不得不說的話，發為文章。」
這個問題最簡單也最標準的答案，或許就是中國的老話：「詩言志。」的確，無論創作者關心的題材是對自身情感的挖掘，還是外在現實的投射，都可以被延伸解釋為「志」的一種，朱光潛在《談文學》裡說得俐落：「文學是有不得不說的話，發為文章。」
- May 31 Wed 2006 20:20
○○的十七歲──淺談高中階段之創作﹝二﹞
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- May 31 Wed 2006 20:19
○○的十七歲──淺談高中階段之創作﹝一﹞
前言
這篇文章，是我在高中階段，對同輩的創作者觀察的心得。我自高一起加入建中青年社，便開始長期接觸校刊、校刊社，透過審理稿件、觀摩他校的校刊，我閱讀了不少高中生的作品，對這個階段的創作環境、創作理念都有些想法。正逢X19策劃的「七七詩變」活動，我遂趁此機會稍微整理了我的一些看法。
這篇文章，是我在高中階段，對同輩的創作者觀察的心得。我自高一起加入建中青年社，便開始長期接觸校刊、校刊社，透過審理稿件、觀摩他校的校刊，我閱讀了不少高中生的作品，對這個階段的創作環境、創作理念都有些想法。正逢X19策劃的「七七詩變」活動，我遂趁此機會稍微整理了我的一些看法。
- May 22 Mon 2006 09:14
二○○六年五月二十二日，天氣晴
